LUGARES DE PODER

El segundo  trabajo que  tenemos  trata  sobre  los  lugares de  poder  que  nos  encontramos  en  todo  el  Campus.

Aquí muestro algunos de  ellos.

Aquí podemos  ver  un  pasillo   normal  y  corriente, pero  si te  desplazas  por  él y  avanzas, se  pueden  ver  puertas. Estas  puertas son de  los  despachos de  todos  los  profesores que trabajan en  el  campus  universitario.

En esta  imagen  podemos  observar  la  entrada a  la  facultad, en  ella  se  ve  las  banderas de  Castilla  y  León y  la  bandera de España. Éstas  banderas  representan lo que somos,  la pertenencia, la identidad de  unidad.

Y el escudo es perteneciente a la Universidad de Salamanca.

La  biblioteca, otro espacio de  poder, en este  caso  es  un espacio de  poder en el que se  manifiesta  toda  la  cultura  posible, ya sea  mediante  libros, revistas, documentos, enciclopedias, novelas...

Por  último  podemos  observar  un espacio de  poder  bastante  importante  en el  aula  como  es  la  mesa del profesor  que está  mirando hacia  todas  las  mesas de  los  alumnos  y  ésta  está  sobre  una  tarima.  

rEDUvolution

Hay una pedagogía que cae en la tierra y fructifica. Como la buena semilla, toma de la tierra, del agua y del sol el alimento y crece hasta convertirse en un robusto árbol bajo cuyas ramas nos cobijamos y crecemos: es una pedagogía orgánica. Sin embargo, hay otra pedagogía que envenena la tierra y cuyos frutos no tienen sabor ni son sanos para el ser humano: es la pedagogía tóxica y sus raíces se extienden por todas las materias y ámbitos del sistema educativo.
Este término puede parecer agresivo pero en realidad es como lo debemos de ver, a los niños se le dan demasiados informaciones que no sirven para nada, estas informaciones que pueden ser difíciles de entender para ellos pueden producirles desganas o crearles un sentimiento de frustración por no saber cómo afrontar ese conocimiento, asi pues, ese termino de “pedagogías toxicas” me parece el mas oportuno al igual que María.